綜合傳動實驗1

一、實驗目的和要求：
⑴熟悉該復合傳動各個結合套件傳動的基礎原理，認識其構成元件及其各構成元件的傳動作用；
⑵理解各個結合套件在傳動系統(tǒng)中的優(yōu)缺點以更好的理解其在工程實際中的應用；
⑶掌控把握各個元件的相關幾何功能數(shù)值的定義；
⑷理解該復合傳動各個傳動件的類型；
⑸經(jīng)過實驗實踐，加強學生的動手能力和實驗解析能力。
二、實驗內容：
該傳動系統(tǒng)的傳動全部是機械中經(jīng)常應用的傳動方法，由于其各自的特別點，有各自的應用場所，實際中經(jīng)常從出現(xiàn)多者的結合傳動方案。
直齒圓柱齒輪傳動能夠加減慢速度。
鏈傳動能夠減少系統(tǒng)的沖擊和振動。
雙萬向節(jié)聯(lián)軸器常用來傳遞平行軸或相交軸的轉動，當兩軸間的夾角改變
時，不但可以繼續(xù)作業(yè)，而而且在適用上述兩條件的現(xiàn)象下，還能保證等角速比。
帶傳動能夠減少系統(tǒng)的沖擊和振動。
斜齒圓柱齒輪傳動能夠傳遞既不平行又不相交的兩軸之間的動作。
錐齒圓柱齒輪能夠傳遞軸相交的機構，以及傳動平穩(wěn)，沖擊和噪聲較小。
蝸輪蝸桿傳動能得到很大的傳動比、構造緊湊、傳動平穩(wěn)和噪聲較小。
曲柄搖桿機構是經(jīng)經(jīng)典型的設定有急回特性的機構，搖桿的擺動速度隨擺動位置的不一樣，有很大的改變，曲柄搖桿機構是經(jīng)經(jīng)典型的平面機構，平面機構的特別點是各個構件的動作在一個平面內或者在相互平等的平面內。
對心曲柄滑塊機構無急回特性，偏置曲柄滑塊機構有急回特性，滑塊的往復動作速度隨位置的不一樣有很大的改變因此研究其壓力角、傳動角，平均速度、時間速度彎彎曲線設定有很好的意義。
找到它們的最佳結合方法。為合理的選用傳動類型，建立直觀的物理概念。要求學生靈活運用機構結合，創(chuàng)造性地設計，拼接機構。
三、實驗儀表器具：
電機、鏈輪、鏈條、帶輪、V帶、直齒圓柱齒輪一對、斜齒圓柱齒輪、錐齒圓柱齒輪、蝸輪蝸桿、萬向節(jié)聯(lián)軸器、軸承支撐架、軸承、T型螺釘、裝配工量具和測量工量具等。

綜合傳動實驗2

一、實驗的目的：
⑴熟悉該復合傳動各個結合套件傳動的基礎原理，認識其構成元件及其各構成元件的傳動作用；
⑵理解各個結合套件在傳動系統(tǒng)中的優(yōu)缺點以更好的理解其在工程實際中的應用；
⑶掌控把握各個元件的相關幾何功能數(shù)值的定義；
⑷理解該復合傳動各個傳動件的類型；
⑸經(jīng)過實驗實踐，加強學生的動手能力和實驗解析能力；
二、實驗內容：
該傳動系統(tǒng)的傳動全部是機械中經(jīng)常應用的傳動方法，由于其各自的特別點，有各自的應用場所，實際中經(jīng)常從出現(xiàn)多者的結合傳動方案；
鏈傳動能夠減少系統(tǒng)的沖擊和振動；
帶傳動能夠減少系統(tǒng)的沖擊和振動；
直齒圓柱齒輪傳動能夠加減慢速度；
斜齒圓柱齒輪傳動能夠傳遞既不平行又不相交的兩軸之間的動作；
錐齒圓柱齒輪能夠傳遞軸相交的機構，以及傳動平穩(wěn)，沖擊和噪聲較小；
蝸輪蝸桿傳動能得到很大的傳動比、構造緊湊、傳動平穩(wěn)和噪聲較??；
雙萬向節(jié)聯(lián)軸器常用來傳遞平行軸或相交軸的轉動，當兩軸間的夾角改變
時，不但可以繼續(xù)作業(yè)，而而且在適用上述兩條件的現(xiàn)象下，還能保證等角速比；
曲柄搖桿機構是經(jīng)經(jīng)典型的設定有急回特性的機構，搖桿的擺動速度隨擺動位置的不一樣，有很大的改變，曲柄搖桿機構是經(jīng)經(jīng)典型的平面機構，平面機構的特別點是各個構件的動作在一個平面內或者在相互平等的平面內。
對心曲柄滑塊機構無急回特性，偏置曲柄滑塊機構有急回特性，滑塊的往復動作速度隨位置的不一樣有很大的改變因此研究其壓力角、傳動角，平均速度、時間速度彎彎曲線設定有很好的意義。
找到它們的最佳結合方法。為合理的選用傳動類型，建立直觀的物理概念。要求學生靈活運用機構結合，創(chuàng)造性地設計，拼接機構。
三、實驗儀表器具：
電機、鏈輪、鏈條、帶輪、V帶、直齒圓柱齒輪一對、斜齒圓柱齒輪、錐齒圓柱齒輪、蝸輪蝸桿、萬向節(jié)聯(lián)軸器、軸承支撐架、軸承、T型螺釘、裝配工量具和測量工量具等。